Imersão Digital

Vamos realizar um Workshop denominado Imersão Digital - com uma abordagem dupla: conceitual e prática. A proposta é entender as possibilidades com as redes sociais e o desafio de se estar presente na Web, fazendo um planejamento de uma grade de participação. E daí partir para a ação - executando com acompanhamento essas primeiras iniciativas.

Veja o texto completo de divulgação do WORKSHOP

- - - - - - - -

O termo blog é irrelevante. O importante é que hoje é um termo comum. E em breve vamos ver que toda a pessoa inteligente (e mesmo aquela nem tanto) terá uma plataforma de mídia para expressar sua preocupação com o mundo.
Seth Godin
- - - -

A WEB 2.0 é um pouco mais complicada do que já lhe tentaram explicar. No entanto ela está aí. E pronta para ser uma ferramenta, uma plataforma e até mesmo um estilo de vida, para você.
Mas é você quem decide o que e o como. E certamente o mundo não aceita é que você fique fora da WEB!
Por isso desenvolvemos uma Oficina que seja ao mesmo tempo conceitual (ensinando a pescar) e prática (dando-lhe alguns peixes). Uma oportunidade única para você e seu Notebook.
Veja a seqüência:
1. Um breve histórico da Internet
2. Os desafios da WEB 2.0
3. Os principais players de hoje e do futuro:
• Blogs e perfis pessoais
• As redes sociais
• Publique e apareça
• Twitter, Wave e novidades do amanhã
4. GRID – formando uma grade de presença e permanência na WEB
5. Planejamento básico de um grid e os passos práticos – COLOQUE-SE NA WEB EM 2010
6. Experimentação e implantação com acompanhamento individual

São 4 horas de intensa imersão no mundo digital, mas do seu jeito e de maneira personalizada, conforme as prioridades que você definir.
Acompanha um breve manual e Coffee Break –
IMPORTANTE: é imprescindível que o participante traga o seu NOTEBOOK de uso diário!

FINALMENTE UMA MENTORIA BÁSICA QUE LHE AJUDARÁ A DAR OS PASSOS ESSENCIAIS PARA TER UMA PRESENÇA PESSOAL EFETIVA NA INTERNET -

E traga suas dúvidas e aspirações.

VAGAS LIMITADAS

Dia 12 de Dezemmbro - em São Paulo
Horário 8:30 às 12:30 -
COORDENADORES
Volney Faustini – Consultor e Estudioso das tendências sociais
Jeronimo Alí Chat Arguto – Ativista cibernético e coaching digital

Faça sua reserva ou solicite mais informações por email: cursos@faustini.com.br

Agenda de futuras postagens

A seguir compartilho e antecipo um pouco do que estaremos tratando em nossas futuras postagens. Minha idéia é a de fazer em forma de Perguntas e Respostas. Estou imaginando e construindo indagações válidas, e que ao mesmo tempo introduza temas que venha influenciar a Escola e os alunos.

Não se trata de uma lista exaustiva, mas sim introdutória. Através dos comentários ou mesmo diretamente, você também pode trazer sua perguntas. A idéia, muito mais do que respondê-las, é de criar uma base para viabilize o debate e o aprendizado mútuo.

Vamos lá:

- O que significa Cultura Participativa? Qual sua pertinência?

- A mídia digital modifica em que sentido, e de que forma o aprendizado?

- Que novas habilidades os jovens devem levar para o novo mercado de trabalho?

- O que são Competências Culturais, e por que são importantes?

- Quais os esforços e adaptações a serem feitas para realizar a integração entre as gerações

(incluindo-se todos os ambientes: Família, Escola, Clube, Igreja, Política e Trabalho)?

- Como a Sociedade de maneira geral pode tirar proveito das oportunidades (e quais são elas) que advém deste impacto cultural-digital?

- O que é a nova alfabetização do século 21? O que devemos fazer a respeito disso?

Preocupação

"Gerações Interativas: O Uso Responsável das Telas Digitais" é o tema desse estudo que, em São Paulo, deu origem a um evento em que foram debatidos, por uma tarde, dados e opiniões de especialistas. As respostas da pesquisa, realizada com 80 mil crianças e jovens de sete países (Argentina, Brasil, Chile Colômbia, México, Peru e Venezuela), mostraram que os responsáveis diretos pela educação (escola e pais, principalmente) não acompanham de forma significativa o mundo conectado por onde essa geração transita.

Ao ler a matéria publicada acima, por inteiro, tem-se a impressão que estamos ainda arranhando a superfície da questão. O lado bom são essas iniciativas, apesar da lentidão da mobilização geral.

Amamos objetos

Numa aula-palestra realmente provocativa, Sherry Turkle do MIT apresenta um conceito que nos parece obvio, porém ainda sem explorarmos seu verdadeiro significado.

Professora Turkle enfatiza que "nós amamos os objetos que nos ajudam a pensar". Partindo de uma abordagem inicialmente psicoanalítica, ela consegue sintetizar com argumentos filosóficos e de estudiosos de outras áreas, para trazer luz à relação que temos com máquinas e a própria tecnologia.

"Perder o meu HD é a morte" - essa e outras semelhantes afirmações - onde se pode substituir o objeto amado (quer por um PDA, celular ou mesmo um pen drive) são muito comuns. Constatamos com isso a nossa profunda dependência com essas ferramentas que em nossa percepção, nos torna mais inteligente e produtivo. E com isso e por isso, mudam o nosso ser.

O desdobramento disso tudo, a que devemos nos aprofundar, tem a ver com a Escola, com a Educação (no sentido amplo - familiar e social) e com o ambiente de trabalho.

Só para iniciar: como estamos acostumados com o uso do teclado, do mouse e de sistemas corriqueiros? De que maneira se instala nosso escritório? E a escola de nossos filhos? A sala de aula onde passaremos um dia inteiro - com seus recursos e instrumentos?

Prestemos atenção portanto em nossa própria situação e na dos filhos e funcionários mais jovens para trazer à discussão mais essa importante faceta.

Contato e Identificação

É certo que hoje, um dos desafios maiores para os professores e educadores, está no contato e identificação com seus alunos. Tornar-se parte do todo, e de um todo indivisível e associado, é vital para a boa pedagogia.

Não há comunicação sem rapport. Sobre isso voltarei para aprofundar. Mas hoje o foco está em não sermos um ET dentro da sala de aula: alguém que veio de outro planeta.

A imagem mais forte do filme é a cena dos dedos se tocando. Spielberg que sempre teve fascinação pelo tema, recorre a esse simbolismo para dar sentido à identificação da criança com aquela estranha criatura. Havia algo de mágico na sinceridade e singeleza da criança, ao aceitar um extra-terrestre como parte de sua turma.

O desafio portanto ultrapassa a aparência física, ultrapassa até mesmo os hábitos ou mesmo comportamentos diferentes do ET diante de uma criança ocidental de primeiro mundo. O que estava em jogo era mais para o lado da sinceridade e da fraqueza do visitante, e de como isso demanda na criança um voluntariado para entrosá-lo na vida e no cotidiano.

O recurso a mão, para ser utilizado é menos do lado artificial ou de apetrechos - como por exemplo procurar ser mais jovem do que aparentamos, e muito mais para a sinceridade e a naturalidade. Não podemos mudar quem somos. Mas podemos ser nós mesmos, com naturalidade e autenticidade.

Pode até ser a fórmula do ET. Mas essa fórmula dá certo!

Nativos 2

A discussão continua e segue uma pequena apresentação para entendermos as diferenças entre os Nativos Digitais e a geração anterior (os Imigrantes).

Nativos 2

View more presentations from Vfaustini .